【摘 要】
：
现今好多语文教师步入了课堂阅读教学的误区,不注重阅读的整体性和目的性,致使学生阅读的兴趣受到了不同程度的压抑和误导。我认为走出误区的正确途径便是实行阅读的两个结合
论文部分内容阅读
现今好多语文教师步入了课堂阅读教学的误区,不注重阅读的整体性和目的性,致使学生阅读的兴趣受到了不同程度的压抑和误导。我认为走出误区的正确途径便是实行阅读的两个结合。
Many language teachers nowadays have gone into errors in reading teaching in the classroom and do not pay attention to the integrity and purpose of reading. As a result, students’ interest in reading has been suppressed and misguided to varying degrees. I think the correct way to get out of the myth is to combine two readings.
其他文献
作文教学一直是困扰每位教师的“老大难”,我也同样.过去虽然看过不少优秀教师的作文课例.但总感是“画饼充饥”.最近听了“本土专家”--赵春战老师作文教学经验报告会,我看
在语文教学中,如何引领学生将读与写紧密结合来呢?笔者结合教学实际,谈谈自己的做法和想法。一、充分利用语文教材,达到读写迁移教科书是最基本、最重要的教学内容,所选的课
安全的大敌是麻痹大意，事故的朋友是消极防范，决不能让这种现象泛滥成灾。 在安全风险性很高的长江航运企业，安全文化是企业文化的重要组成部分，它是水运企业的立足之本，发展之源。但是也应该看到，随着经济和社会的发展，企业安全文化建设在受到越来越多的水上运输企业高度重视的同时，也出现了一些与之不相适应与匹配的消极安全文化现象，给企业的安全工作带来了较大影响。 消极安全文化的表现 从我们调
一、联系生活,创设情境教学《买文具》《买菜》时,我要求学生利用下午放学或双休日,向家长要10元钱,到文具店或菜市场单独购买,看谁买的东西既便宜又实惠,并把购物体会写下来
今后五年要做些什么、达到什么目标、怎么分阶段地做都很明确浙江还能不能再像过去那样依靠自发的民营经济和传统的“浙江制造”包打天下? 沿着浙江省委、省政府制定的“标
想象是学生进行语文学习的主要方法,更是语文教学需要着力培养的学生的核心能力.童话类文本的解读,离不开学生想象的参与,教师需要引导学生把握文体特点,在创设情境的过程中
五、实地抽样规程(以右手原则为例)1.实地抽样规则(1)右手原则右手原则是指在实地行走时,采取只抽取右手边的抽样单位,逢拐角处向右转弯,所有抽样单位只有当其处于抽样员的右
在关税政策问题上,中国面临着降低关税水平,以积极姿态融入全球贸易自由化进程和利用保护关税手段来促进我国贸易结构、产业结构调整与升级的双重任务。入世三年
2005年5月,安徽省城合肥披上了节日的盛装,人们都以极其自豪的心情,来迎接中国国际徽商大会的召开。18日早晨,这座城市沸腾了,市区各条马路上,大车、小车,从四面八方汇集而来
加入世贸组织第三年,中国全面履行了加入世贸组织的承诺,并在某些领域提前兑现了承诺,如提前半年放开了外贸经营权,中国给世贸组织及其成员交出了第三份满意的答卷。加入世贸