老师:上一节课,我们讨论了“生活处处皆语文”这个话题,同学们大都说对广告语感兴趣。于是布置了这样一个作业,要求大家从生活中搜集自己最喜爱的广告语,并谈谈自己喜爱的原因,从中学到了什么语文知识,等等。现在可以积极发言。
　　学生A:老师,我有一条很有意思的广告语——按捺不住,就快滚!
　　老师(听了有点上“火”):这不是骂人的话吗?算什么广告语!
　　学生A:老师……这是“微软鼠标”的广告语,这“快滚”指的是鼠标。
　　同学们听后都会心大笑。
　　老师(恍然大悟):这广告语还真是耐人寻味。那么,它究竟好在哪儿呢?
　　学生们争相发言:这话诙谐俏皮,逗人发笑,能给人留下深刻印象;别出心裁,表达手法高明;像是一则生动的谜语……
　　老师:这条精彩的广告语特意利用歧义,妙趣横生,吊人胃口,令人心里愉悦。我们写作文和在口语交际中多一些这样生动活泼的语言,岂不妙哉!为什么不来一点儿搞笑手法呢?继续!
　　学生A:还有一则电风扇广告:我的名声是吹出来的。
　　学生B:我也搜集到了三条精彩的。第一条是《理财周刊》的广告语:你不理财,财不理你(回环顶真手法,自然地嵌进了刊物名,表达得简明、新颖、精巧,耐人寻味);第二条是安泰保险公司的广告语:世事难料,安泰比较好;第三条是天大药业公司的广告语:你的健康是天大的事情。后两条中,“安泰”“天大”都是一语双关,十分贴切精当,能打动人心。
　　老师总结:分析得好。妙用修辞手法,巧用修辞手法,能使得语言达意而传神,这就是我们从广告语中所学到的。
　　学生C:我这两条广告语也很生动。一条是白丽美容香皂的广告语:今年二十,明年十八;一条是关于渔具的广告语:我们的钓竿连鱼看了都喜欢。这两条广告语都运用了夸张手法,令人发笑,又入情入理。
　　学生D:我最欣赏柯达胶卷的广告语:留住精彩每一天。人们在走亲访友、出外游玩的时候,想要留住一个个精彩的画面和温馨的时刻,就自然会想到使用柯达胶卷了。
　　学生E:“一切尽在掌握中”,这是爱立信手机的广告用语。这七个字中,“一切”体现了手机功能多的特点;“掌握”这个字眼一语双关,既是说此款手机体小轻便,又包含易于操作的特点,真是简洁明了,回味无穷。
　　学生F:我最喜欢的是奔腾处理器的广告词:给电脑一颗奔腾的心。它运用了拟人的手法,让电脑拥有了生命;奔腾处理器则成了电脑心脏的象征,这个“心脏”是充满活力、充满生机的,这样的广告当然会令人过目不忘。
　　学生G:联通的标志是一个中国结的形象,“情系中国结,联通四海心”是它的广告语。广告语本身就充满了亲和力,它巧妙地把自己的标志和品牌名称融入其中,自然贴切,从外表到精神做到了和谐统一,反映了企业高人一筹的精神风貌和文化理念。
　　老师:我也想起一首精彩的广告诗,是臧克家为景芝酒而作:“儿时景芝酒名扬,长辈贪杯我闻香。佳酿声高人已老,沾唇不禁思故乡。”这与“情”字结缘的酒自然蕴涵了一种文化,生成了一种品位,韵味悠长。这样,广告语就达到了较高境界。