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在传统的高中数学教学模式中学生只是被动的进行学习，这无法养成学生系统性的思维形成能力，并且抑制了学生的创新能力，达不到高中数学教学应该达到的目的。所以需要对传统的高中数学教学模式进行改革，并建立新的课堂教学设计，要使得学生在新的教学模式中积极创新，并逐步提高学生的思维反应能力。本文主要阐述的就是有关探究式学习的一些实践并对探究式教学的思考。