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随着我国教育水平的发展，在实现教学培训的同时，也开始关注对教师个人素养的养成。作为知识和文化的传道者，教师能否较好的反应出本地文化，能否建立符合幼儿的教学体系，这都决定于教师的能力。因此校本教育，是幼儿的教育，更是教师的教育。通过对教师的素养培训，增强教师的教学能力，这将主要依托于幼儿园是否能够建立科学完善的校本培训管理机制，指导校本培训合理科学的开展。