【摘 要】
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[摘 要] “抽样调查”作为应用统计学专业的专业核心课程，如何进行教学改革，是一流专业和一流课程建设发展必须思考的课题。一流的专业课程建设是一流应用统计学专业建设的重要基础，也是一流专业建设水平提升的关键环节。目前广西科技大学以学生为中心、知识点为主线、地方行业案例为载体、培养能力为目标作为教育理念，积极思考和探索一流“抽样调查”课程建设的有效途径，突出学生的创新能力，不断凝练课程学与产相融合的特
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[摘 要] “抽样调查”作为应用统计学专业的专业核心课程，如何进行教学改革，是一流专业和一流课程建设发展必须思考的课题。一流的专业课程建设是一流应用统计学专业建设的重要基础，也是一流专业建设水平提升的关键环节。目前广西科技大学以学生为中心、知识点为主线、地方行业案例为载体、培养能力为目标作为教育理念，积极思考和探索一流“抽样调查”课程建设的有效途径，突出学生的创新能力，不断凝练课程学与产相融合的特色与创新。
[关键词] 抽样调查;课程建设;教学改革
[基金项目] 2020年度广西高等教育教学改革工程项目“‘双一流’背景下地方高校应用统计学专业建设的研究与实践”（2020JGA221）;2020年度广西学位与研究生教育改革课题“基于产学研协同育人的应用统计专业硕士研究生联合培养模式研究与实践”（JGY2020145）;2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目“面向专业核心应用能力培养的统计软件课程教学改革与实践”（2019JGB241）
[作者简介] 温 鲜（1983—），女，广西来宾人，硕士，广西科技大学理学院讲师，主要从事概率论与数理统计研究;霍海峰（1982—），男，山西晋城人，博士，广西科技大学理学院副教授，主要从事随机优化与决策研究。
[中图分类号] G642.0
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