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创生型课堂是针对课堂沉闷呆板、缺乏活力、学生学习主动性与创造性较弱等弊端探索出的课堂形态。这一课堂形态坚持"建立联系"、"创生意义"、"尊重差异"和"共生发展"的变革取向,采用"模块式学习设计"和"评价引路、课例成链"的实践策略,着力培养学生的创生性学习能力。
创生型课堂的变革取向与实践探索
【摘 要】
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创生型课堂是针对课堂沉闷呆板、缺乏活力、学生学习主动性与创造性较弱等弊端探索出的课堂形态。这一课堂形态坚持"建立联系"、"创生意义"、"尊重差异"和"共生发展"的变革取
【机 构】
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四川师范大学文学院,成都七中初中
【出 处】
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课程·教材·教法
【发表日期】
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2012年08期
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近年来，随着人们生活水平的提高，慢性胃炎的发病率呈增高趋势。同时国内外学者也认识到，本病症是由于幽门螺杆菌（以下简称HP）感染所导致。