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靠优越家庭背景就业的不公平现象虽然不很普遍，但现实的存在却严重挫伤了不少青年学生学习的积极性。经研究提出“矩形面积理论”（矩形原理）：把家庭背景等（客观条件）喻为矩形的“底”，把学习成绩等（主观努力）喻为矩形的“高”，把矩形面积喻为就业结果（效果）。分析了“底”和“高”不同的5种类型的学生就业的现实情况后总结出：在不公平现象还不可能完全避免的今天，“底边”短的人需要加倍努力增加“高”，才能弥补“底边”较短而出现的不公平结果；出于用人单位在市场经济中提高自身竞争力的需要，“底边”长的人也必须努力增加“高”。