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推进语文课堂有效教学,目前从双边活动、学生自主学习、教师主导这些角度研究得较多且取得了一定的成果,但反过来在教学的辅佐手段——课堂媒体的使用的方面倒产生了新的问题：媒体使用单调、一味使用传统媒体、多媒体使用过滥等.如何在语文课堂教学中尝试传统媒体与多媒体的和谐结合,推进课堂有效教学,已成为一个刻不容缓的课题.本文探索总结新授课、复习课、写作课的课堂教学模式,尝试创建高效课堂.