“趣”字当头,点燃课外阅读的火焰

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兴趣是学习活动的先导,在指导学生课外阅读的过程中,教师要注重激发学生的阅读兴趣,让学生在兴趣的驱动下主动选择好的课外书籍进行阅读,广泛阅读各种类型的课外书,提高学生的思想意识,丰富学生的精神世界.趣字当头,点燃学生课外阅读的激情,让学生爱上课外阅读.
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担当就是使命,岗位就是战场.在抗击新型抗击新型冠状病毒这场没有硝烟的战疫中,一大批迎难而上的应急守夜人不断在奔忙,他们为防疫一线送帐篷、集村部一线排查疫情、下企业指
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摘 要: 研究学习者的语用能力发展轨迹对其语用能力的提高有积极的指导作用。基于关联理论的认知—关联视角,在书面语篇探讨学习者语用能力发展和提高的内在机制。运用学习者的语用意识和元语用意识衡量和描述其语用能力的发展变化,是语用能力发展研究的新视角。  关键词: 关联理论 语用能力 语用意识 元语用意识  外语学习者经常会遇到一段文字中没有任何生词,但是却无法判断其确切含义的情况;或在交际中被人问及“