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基于理工科硕士研究生的知识结构与认知特点,突出与提升这类硕士研究生思想政治理论课讲授过程中 的逻辑性,会在教学实践过程中取得较好的效果.文章从几个不同的弟度对这种提升教学逻辑性的教改实践工作进 行合理性论证,从而指出这种教学思路的必要性、重要性与可实现性,以及这种教学思路的本质要义所在.
提升理工科硕士研究生思想政治理论课教学逻辑性探索
【摘 要】
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基于理工科硕士研究生的知识结构与认知特点,突出与提升这类硕士研究生思想政治理论课讲授过程中 的逻辑性,会在教学实践过程中取得较好的效果.文章从几个不同的弟度对这种提
【机 构】
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天津大学科学技术与社会研究中心
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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天津大学研究生创新人才培养项目“突出理工类专业研究生思想政治理论课‘时效性’与‘逻辑性’的教学效果研究”（项目编号：YCX17035）
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