[!--title--]

来源 :小雪花(小学快乐作文) | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[!--newstext--]
其他文献
第七站   住在马儿们隔壁的,是驯鹿。驯鹿们觉得脑袋上的鹿角实在太重,就把它卸了下来。“等圣诞老人需要我们的时候可以再装上!”他们说。   其实,右边这种长相奇特的植物叫做鹿角蕨(jué),老家在澳大利亚东部的热带地区。鹿角蕨的家族很庞大,在全世界多个地区都能见到他们的身影。  第八站   走了差不多一上午了,好累呀,小编想坐到一边的草丛里歇一会儿。还没坐下,突然发现
加强学习型教研组的建设目的在于促进教师发展,并由此促进素质教育的有效实施。为此,我校在四个方面下力气,加强教研组建设。
在语文教学中,教师不仅要认真传授语文知识,培养学生听、说、读、写的能力,而且要高度重视美的熏陶,努力实施美的教育。语文课是最具审美价值的课,它激发学生的审美热情,增强学生的审美意识,提升学生的审美情趣,提高学生的审美能力。一堂成功的语文课应是对学生进行的一次美的洗礼,教师要引导学生在学习中逐步发现美,欣赏美,创造美。    一、在阅读教学中进行审美教育    阅读教学是语文教学的重要组成。阅读教学
情是语文学科的灵魂,作为一门人文应用学科——语文学科,无论从工具性和人文性的角度考虑,语文教学中都离不开情感教育。于漪说:“一个没有激情,缺乏冲动的人是不大适合当语文教师的。”教师教育对象是活生生的人,他们有血有肉,有情有感,活蹦乱跳,他们需要情感的滋润,需要教师用自己的情感去调动学生,教师情感一旦感染了学生,就会达到事倍功半的效果。  那么,如何在语文教学中渗透情感教育呢?    一、情感导入 
在中班,很多幼儿园会安排“交通工具”这个主题活动。一方面是因为幼儿喜欢并关注各种交通工具,另一方面是因为通过这一主题活动可以引导幼儿观察各种常见的交通工具,体会它
有个人第一次坐飞机,有些害怕,不敢睁眼。15分钟后,他睁开眼睛,往窗外一看:“哎呀,飞得真高,下面的人都像蚂蚁一样。”旁边坐的人说:“那就是蚂蚁,飞机还没起飞呢。”
焦作电厂670t/h无烟煤粉锅炉的稳燃新技术清华大学周明德,何裕昆,傅维标哈尔滨锅炉厂张恩仲焦作电厂区嘉棠,母济安,席德才,段保卫焦作电厂是我国最早投运大容量无烟煤粉锅炉的电厂,1号锅炉
主要从感应器的结构、内衬耐火材料两个方面深入探讨了感应器的使用寿命问题。 Mainly from the inductor structure, lined with refractory materials in-depth discussio
2013年1月28日沃特世(NYSE:WAT)推出了一系列创新超高效液相色谱(UPLC)及高效液相色谱(HPLC)色谱柱,可应用于肽图、蛋白组学以及合成肽的分析和实验室纯化。Waters ACQUI
由于专利权客体的特殊性,如何合理地计算权利人因侵权行为所遭受的损害一直是知识产权法中的一个难题。在最高人民法院发布了《关于审理专利纠纷案件适用法律问题的若干规定