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“90后”大学生已成为高校学生的主体,是高校心理健康教育工作的主要对象.准确把握“90后”大学生的心理、思想特点,是高校班主任有针对性地开展工作的前提.
“90后”大学生心理健康教育的实践与探索
【摘 要】
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“90后”大学生已成为高校学生的主体,是高校心理健康教育工作的主要对象.准确把握“90后”大学生的心理、思想特点,是高校班主任有针对性地开展工作的前提.
【机 构】
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西北大学新闻传播学院
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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