上一期我们给出的远程绘画分析主题是“我恐惧……”，目的是让孩子表达她们潜意识中阴影的内容。我们希望通过分析，为成人提供多一些的信息，让家长更了解孩子内心深处的恐惧和渴求，以促进亲子间更有效的沟通交流。
　　阴影是荣格的分析心理学中一个很重要的概念，它包括了人们不想面对的、不喜欢的、被压抑的内容。孩子由于语言能力的限制，很多时候并不能用语言表达出他们的恐惧。绘画可以让孩子表达出潜意识中阴影的部分内容。当然，儿童的思维方式是以具体形象思维为主，抽象思维能力比较弱，所以这次绘画分析的主题是一个抽象的表达，因此，抽象思维较弱的孩子可能会有些困难。
　　通过分析部分孩子的作品发现，孩子表达出来的恐惧内容有很多父亲、母亲的象征原型（比如树和房子），这说明对于孩子来说，日常生活中让孩子焦虑的大部分问题是围绕着家庭动力的亲子关系。
　　
　　图二是一个五岁女孩的作品。左边画了一棵树，画的底部是一片绿色草地，上方是一个露出大半个笑脸的太阳。这些都是积极的象征，也是对应现实生活中画者和谐安全的方面。画者在画的中央部分画了一头狮子和一个受惊吓的小女孩。狮子张开的大口和凶悍的表情以及小女孩受惊吓的样子是很明显的。画中小女孩因为害怕而嘴唇发抖成波浪型，整个身体形态和姿势非常形象地描绘出她的恐惧。狮子象征着权威的压力和攻击性。所以画者有可能过多地压抑了她的攻击性，这样的后果会导致她在现实生活中不够有活力和能量。家长应该注意充分尊重她自己的建议和想法，不要给孩子过多粗暴的命令和强制的意见，从而扼杀了她本人的想象力和能动性。另外，画面透露出缺乏安全感的感觉，没有可以庇护和受保护的场所，因此，家长也需要给予孩子多一些的陪伴和安全安定的感觉。
　　
　　图三是一个五岁男孩的作品。他表达出来的信息比较简单——只有一个小房子和四个叠在一起的长方形。房子画的很小，有些倾斜并悬挂于半空没有坚实的基础。让孩子画“恐惧”的主题，他却画了一个房子。我们有理由推测画者对于家庭关系是比较焦虑的。当然，有可能孩子焦虑的是亲子关系，也有可能是父母亲的关系。当孩子和父母亲中的任何一方联系微弱或者出现角色缺失的情况，都会引起孩子的焦虑和恐惧。而当这种恐惧过于强大时，它就会表现出攻击行为或者其它异常的行为方式。因此，画者的家长应该多陪伴孩子，和谐夫妻关系，给孩子安全的家的感觉和一个有利的成长环境。