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写作一直是中学英语教学中的薄弱环节，根据目前高中英语写作的现状，非常有必要尝试采用合作写作的课堂模式。所谓合作学习，就是以小组为基本组织形式，系统利用教学动态因素之间的互动来促进学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的活动。本文结合英语课程的教学实践，探讨了英语写作合作学习的课堂教学模式，以引起我们对普通高中英语写作教学的反思。