【摘 要】
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<正>随着新课改的不断推进,素质教育观念日益为公众所接受,深入人心,思想品德课程教学越来越受到关注,思想品德教学取得了长足的进步。但由于"高考指挥棒"的指引作用,在大部
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<正>随着新课改的不断推进,素质教育观念日益为公众所接受,深入人心,思想品德课程教学越来越受到关注,思想品德教学取得了长足的进步。但由于"高考指挥棒"的指引作用,在大部分学校思想品德课程还没有得到应有的重视,思想品德学科还存在着日益边缘化的可能。另外,思想品德(政治)课程的智育化,等同于文化课的考核方式,从小学开始到高中,思想品德(政治)课程几乎完全背离了课程设置的宗旨和根本的
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