【摘 要】
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本文运用了文献资料法、访谈法和实验等方法，并结合多年的教学经验，在初中生篮球教学课堂中引入“分层次教学”这种教学组织形式，把培养学生兴趣、终身受益、全面提高篮球课的教
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本文运用了文献资料法、访谈法和实验等方法，并结合多年的教学经验，在初中生篮球教学课堂中引入“分层次教学”这种教学组织形式，把培养学生兴趣、终身受益、全面提高篮球课的教学效果作为目标。通过实验验证分层次教学在初中生篮球课中的可行性及其良好的教学效果，为提高体育课堂教学质量和培养学生终身体育习惯起到了非常重要的作用。
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