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中小学生一年假日总计约180天左右。这么多的节假日，学生在做什么？在学什么？新的《语文课程标准》提出：“不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。”作为教育研究工作者，我们希望在节假日里老师可以做计划并与家长配合培养学生的语文学习能力。
一、培养学生听的能力
听的能力是当今社会人不可欠缺的能力，教师要为节假日学生听能力的提高做好规划，联系家长，让学生的听能力真正得到提高。
1.听广播电视。从广播电视剧中学习文化常识；从广告词中学习语言；从新闻中学习文章写法；从优秀的节目内容中了解社会、了解人生，等等。
2.听录音讲座。语文录音带，可让学生复习学过的课文，也可以提高学习兴趣。到社区或图书馆听讲座，则可以听到名师的高深学问，学到大家的智慧指点。
3.听网络课堂。节假日学生学习网络课堂要在家长的指导下进行，发挥家长的主导作用，减少网络迷航。通过名师课堂的学习，可以弥补孩子在学校传统课堂学习的漏洞。
4.听歌曲电影。听歌曲是孩子最喜欢的事情，家长可以引导孩子学习歌词。观看优秀的影视剧，并写出观后感，能够使学生提升语言水平，提高观赏能力。
二、培养学生说的能力
《语文课程标准》指出：“要培养学生日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”说的能力的培养是语文教学的一项重要任务，也是提高学生语文素质的一个重要体现。家庭是开展口语训练的好场所，在节假日采取下列方法可以培养学生说的能力。
1.迎送客人。客人来访时，要热情地招呼客人，同时嘘寒问暖，问长问短。客人告辞时，要教育孩子把客人送至门口，同时招呼客人“下次再来”。无论是何类客人，都要让孩子在接送中锻炼说话能力。
2.拜访亲朋。节假日带孩子拜访亲朋好友和参加大人的社交活动，可以使孩子有更多的讲话表现。
3.长辈问好。与长辈见面，更是培养孩子说话的好时机。比如，过春节就要走亲访友，四处问好，拜年，串门子。拜年也是亲人朋友之间互相表达祝愿培养孩子的说话能力的一种方式。
4.参加故事会。家长多带孩子参加各种故事会，让孩子上台讲故事，锻炼孩子的自信心和表达能力。
5.家庭娱乐会。家长举办别开生面的家庭娱乐会。让孩子既做编导，又当演员和节目主持人，或讲故事，或演小品，或唱歌，或谜语竞猜，或成语接龙等，这样的活动一定会让孩子学到很多语文知识。
三、培养学生读的能力
当今世界，学生不能只拘泥于对课本知识的掌握，还要求学生广泛阅读一些课外好书，增加阅读量，扩大知识面，提高阅读能力。笔者归纳了最基本的四种途径。
1.电脑阅读。节假日是孩子接触电脑时间最多的。除了在网上适当玩游戏外，家长要引导孩子正确使用网络。或查阅问题，或看新闻，或搜寻精华帖子。当然也不妨注册博客、微博或到一些好论坛去，与他人交流思想或进行辩论等。
2.书刊阅读。要求孩子每周背诵一篇优秀古诗文，周末检查，隔周温习；精读名著至少两本，科普类书籍一本，做好读书笔记。
3.图书馆阅读。节假日家长要抽时间带上孩子多去图书馆读书，逐步培养孩子自觉进图书馆读书的习惯。
4.手机阅读。移动手机阅读要引导孩子优质媒体公众号必读，名家文章必读，直觉关键词必读，八卦信息忽略不读。
四、培养学生写的能力
“好记性不如一个烂笔头”。我们要促使孩子养成良好的摘抄精彩语段的习惯。坚持几个假期，则可以培养学生写的能力。
1.练一本好字。好字是获得好感，也是获得好成绩的一个重要因素，练字可以陶冶情操，培养审美能力，提高自身修养。
2.记一则小故事。收集本地小故事，让学生了解身边悠久的历史文化。
3.写一篇好作文。练笔、社会调查和自由研究。写好作文是学生提高语文水平的具体体现。
4.办一次手抄报、电子报。可以锻炼孩子的写作与动手能力，特别是与同学一起做，更能培养孩子的团结协作精神。
5.写一篇游记。带孩子出去旅游，让孩子在旅游时接触大自然，观察美丽风景，回来后写写体会、感受、心得。
6.写一篇视评、影评。看电影电视前就要给孩子布置作业，看后一定要写视评、影评，家长检查。
7.收集一些资料。节假日可以随时随地收集常见的错别字，精妙的手机短信，精彩的广告词，独特的生活妙语，精彩片断，情趣镜头等，分门别类，编成集子。
总之，节假日生活是丰富多彩的，是快乐美好的。节假日培养学生语文学习能力的方式很多，孩子个体自学，家庭快乐学习，学习小组学习，走出户外学习，师生娱乐学习等都是有效的。学生假期结束返校后，学校教师要搞各种展览肯定学生的成绩，使学生节假日的语文学习与实践真正落到实处，这样学生的语文水平就会越来越高。
一、培养学生听的能力
听的能力是当今社会人不可欠缺的能力，教师要为节假日学生听能力的提高做好规划，联系家长，让学生的听能力真正得到提高。
1.听广播电视。从广播电视剧中学习文化常识；从广告词中学习语言；从新闻中学习文章写法；从优秀的节目内容中了解社会、了解人生，等等。
2.听录音讲座。语文录音带，可让学生复习学过的课文，也可以提高学习兴趣。到社区或图书馆听讲座，则可以听到名师的高深学问，学到大家的智慧指点。
3.听网络课堂。节假日学生学习网络课堂要在家长的指导下进行，发挥家长的主导作用，减少网络迷航。通过名师课堂的学习，可以弥补孩子在学校传统课堂学习的漏洞。
4.听歌曲电影。听歌曲是孩子最喜欢的事情，家长可以引导孩子学习歌词。观看优秀的影视剧，并写出观后感，能够使学生提升语言水平，提高观赏能力。
二、培养学生说的能力
《语文课程标准》指出：“要培养学生日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”说的能力的培养是语文教学的一项重要任务，也是提高学生语文素质的一个重要体现。家庭是开展口语训练的好场所，在节假日采取下列方法可以培养学生说的能力。
1.迎送客人。客人来访时，要热情地招呼客人，同时嘘寒问暖，问长问短。客人告辞时，要教育孩子把客人送至门口，同时招呼客人“下次再来”。无论是何类客人，都要让孩子在接送中锻炼说话能力。
2.拜访亲朋。节假日带孩子拜访亲朋好友和参加大人的社交活动，可以使孩子有更多的讲话表现。
3.长辈问好。与长辈见面，更是培养孩子说话的好时机。比如，过春节就要走亲访友，四处问好，拜年，串门子。拜年也是亲人朋友之间互相表达祝愿培养孩子的说话能力的一种方式。
4.参加故事会。家长多带孩子参加各种故事会，让孩子上台讲故事，锻炼孩子的自信心和表达能力。
5.家庭娱乐会。家长举办别开生面的家庭娱乐会。让孩子既做编导，又当演员和节目主持人，或讲故事，或演小品，或唱歌，或谜语竞猜，或成语接龙等，这样的活动一定会让孩子学到很多语文知识。
三、培养学生读的能力
当今世界，学生不能只拘泥于对课本知识的掌握，还要求学生广泛阅读一些课外好书，增加阅读量，扩大知识面，提高阅读能力。笔者归纳了最基本的四种途径。
1.电脑阅读。节假日是孩子接触电脑时间最多的。除了在网上适当玩游戏外，家长要引导孩子正确使用网络。或查阅问题，或看新闻，或搜寻精华帖子。当然也不妨注册博客、微博或到一些好论坛去，与他人交流思想或进行辩论等。
2.书刊阅读。要求孩子每周背诵一篇优秀古诗文，周末检查，隔周温习；精读名著至少两本，科普类书籍一本，做好读书笔记。
3.图书馆阅读。节假日家长要抽时间带上孩子多去图书馆读书，逐步培养孩子自觉进图书馆读书的习惯。
4.手机阅读。移动手机阅读要引导孩子优质媒体公众号必读，名家文章必读，直觉关键词必读，八卦信息忽略不读。
四、培养学生写的能力
“好记性不如一个烂笔头”。我们要促使孩子养成良好的摘抄精彩语段的习惯。坚持几个假期，则可以培养学生写的能力。
1.练一本好字。好字是获得好感，也是获得好成绩的一个重要因素，练字可以陶冶情操，培养审美能力，提高自身修养。
2.记一则小故事。收集本地小故事，让学生了解身边悠久的历史文化。
3.写一篇好作文。练笔、社会调查和自由研究。写好作文是学生提高语文水平的具体体现。
4.办一次手抄报、电子报。可以锻炼孩子的写作与动手能力，特别是与同学一起做，更能培养孩子的团结协作精神。
5.写一篇游记。带孩子出去旅游，让孩子在旅游时接触大自然，观察美丽风景，回来后写写体会、感受、心得。
6.写一篇视评、影评。看电影电视前就要给孩子布置作业，看后一定要写视评、影评，家长检查。
7.收集一些资料。节假日可以随时随地收集常见的错别字，精妙的手机短信，精彩的广告词，独特的生活妙语，精彩片断，情趣镜头等，分门别类，编成集子。
总之，节假日生活是丰富多彩的，是快乐美好的。节假日培养学生语文学习能力的方式很多，孩子个体自学，家庭快乐学习，学习小组学习，走出户外学习，师生娱乐学习等都是有效的。学生假期结束返校后，学校教师要搞各种展览肯定学生的成绩，使学生节假日的语文学习与实践真正落到实处，这样学生的语文水平就会越来越高。