据法国教育部官网2019年5月28日消息，法国教育部长让-米歇尔·布朗盖，高等教育、创新与科研部长弗蕾德里克·维达尔及法国大区主席弗朗索瓦·博诺于当日联合签署《国家及大区就中小学生、公立大学学生及学徒制学生生涯规划信息及指导的国家参考标准》。该《国家标准》旨在明确国家及大区在生涯规划教育中的责任分工，提高不同部门间的合作效率，改善法国生涯规划教育质量。
　　法国教育部认为，生涯规划直接影响每名学生的学业发展、职业选择、理想信念，因此，教育部着力为学生提供透明、清晰的生涯规划信息及针对性指导，力求保障学生在校顺利完成学业，毕业后顺利融入职场。在这一总体目标驱动下，法国进行了国家层面的生涯规划教育转型，细化了生涯规划教育的目标，包括社会、教育、经济三个层面。其一，社会层面旨在促进社会阶层及地域间的流动;消除偏见及自我固化;反对地域间不公平;消除性别歧视;为残障学生提供更好的帮助。其二，教育层面旨在提高国民受教育水平;为更多公民提供接受高等教育的机会;建立一套真正的生涯规划教育体系，培养学生的自主性及责任意识;降低辍学率，提高中学生进入高等教育的比重;进一步落实高中不分科政策，为学生的专业选择提供便利。其三，经济层面旨在提高就业率;应对经济变化。
　　为实现上述目标，法国教育部强调，必须在教育全过程中深入了解学生需求，明确所有教育参与者的角色和责任。此次签署的《国家标准》的内容主要依据2018年9月5日颁布的《第771号法令》，该法令规定了国家和大区共同目标及各自承担的责任。第一，國家和大区的共同目标是为了帮助每位学生进行职业生涯选择，使其在职业发展中获得成功。第二，国家负责制定国家层面的教育政策，确定总体发展方向，实施生涯规划教育，重点关注中学教育及高等教育阶段的学生，特别是公立大学学生。第三，大区将依托学区落实国家政策，结合各地区的经济发展需要，为学生及家庭提供更完备的就业及职业技能培训信息，同时，可自主与地方各类单位（如企业、联合会、社团等）开展合作。
　　为支持国家生涯规划教育发展，法国教育部还在学生培养计划中专门设置了“生涯规划课程”时间。此外，法国政府也充分给予资金支持。
　　（上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心吉祥希编译）