【摘 要】
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最近,德国柏林高级研究所的生物学家凯文·福斯特通过研究发现,刷牙不仅能清洁牙齿,还能严重破坏口腔中剩余细菌的群居生活,有可能使细菌侵蚀牙齿的能力降低。和其他许多微生
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最近,德国柏林高级研究所的生物学家凯文·福斯特通过研究发现,刷牙不仅能清洁牙齿,还能严重破坏口腔中剩余细菌的群居生活,有可能使细菌侵蚀牙齿的能力降低。和其他许多微生物一样,口腔中的细菌生活在被称为生物膜的保护性化学基质中。这种生物膜限制了细菌的移动,因此细菌往
Recently, biologist Kevin Foster of the Berlin Institute for Advanced Study in Germany found through research that brushing his teeth not only can clean teeth but also seriously damage the colonies of the remaining bacteria in the oral cavity, which may reduce the bacteria's ability to attack the teeth. Like many other microorganisms, the bacteria in the mouth live in a protective chemical matrix called a biofilm. This biofilm restricts the movement of bacteria, so bacteria go
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Dentures are generally very fragile, accidenta
柏格森认为,人类对时间的认识不应该仅停留在自然物理时间层面,而应当深入研究人的心理时间。人的心理时间是意识性的,是过去、现实、未来相融相渗,绵延不断的,而记忆是意识
李大妈的小孙子经常患口腔溃疡,一疼起来闹得全家不得安宁。医生告诉李大妈,口腔溃疡是人们日常易患的一种口腔黏膜疾病,尤其是1-6岁儿童发病率较高。口腔溃疡多发生在舌部
新课标阐明了科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方法之一.所谓探究式教学,就是以探究为主的教学.具体来说,就是教师启发诱导,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围的世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分的自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式.笔者结合自己的教学实践
《普通高中信息技术新课程标准》中指出:“让学生在信息的获取、加工、管理、呈现与交流的过程中,在通过交流与合作解决实际问题的过程中,掌握信息技能,感受信息文化,增强信
物理学科作为自然科学的重要分支,不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用,而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响. 在教育中,物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,还应重视对学生科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养.遵循这一指导思想,可开展物理研究性学习活动. 一、研究性学习的内容 研究性学习是一种全新的学习方式,它没有具体的统一固定的学习内容,但却关
上海市读者王明夏来信问:年纪大了,有的牙已经掉了,可有的牙掉了一半,另一半却留在里面,请问若是有这种情况,需不需要把残留的另一半牙也拔掉呢?专家:老人有一两颗残根牙是非
“我的狗一听到电动牙刷的声音,马上夹起了尾巴。”不仅对于狗,对于人的耳朵也是一样,还需要慢慢适应声波电动牙刷运作时的声响。牙刷的震颤可能会引起某些使用者口腔发麻。
清洁牙齿,何时开始?保护牙齿应从第一颗乳牙萌出时开始。当宝宝开始长牙了,你不妨每天晚上都用干净的蘸有淡盐水的纱布帮他的牙齿做一下清洁。等到孩子大一点,牙齿长多了。
玩具质量不符合要求,是普遍存在的问题。据《人民日报》披露,我国近5000家玩具生产企业,规范的只有几百家。大量没有质量标准和质量保障体系的厂家产销的玩具,其质量优劣程