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传统的教学方式过于平均,一味追求学生的整体发展,严重阻碍了学生个性化发展。受传统教学方式的影响,高中化学教师仍然沿用以前的教学模式,导致学生的整体化学水平普遍不高。而分层教学完全改变了这种教学现状,有针对性地对学生展开教学,实现了高中化学教学的实际价值。
高中化学分层教学探讨
【摘 要】
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传统的教学方式过于平均,一味追求学生的整体发展,严重阻碍了学生个性化发展。受传统教学方式的影响,高中化学教师仍然沿用以前的教学模式,导致学生的整体化学水平普遍不高。
【机 构】
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西安中学
【出 处】
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黑龙江科学
【发表日期】
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2016年01期
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