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【摘 要】
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随着新课程改革的不断深化,传统的小学数学教学模式的弊端越来越明显,不仅影响了小学数学课堂的教学效果与质量,而且还禁锢了学生逻辑思维能力的发展,让学生对学习失去了动力
【机 构】
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甘肃省陇南市文县城关一小,甘肃 文县,746400
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2019年11期
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