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以"自然界的水循环"为例,对比分析2003版和2017版课标教学目标的变化,基于2017版课程标准分析如何在"自然界的水循环"教学中渗透地理核心素养的培养。
2003版与2017版普通高中地理课程标准对比分析——以“自然界的水循环”为例
【摘 要】
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以"自然界的水循环"为例,对比分析2003版和2017版课标教学目标的变化,基于2017版课程标准分析如何在"自然界的水循环"教学中渗透地理核心素养的培养。
【机 构】
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广西师范学院地理科学与规划学院
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2019年02期
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