【摘 要】
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生物属于高中教学的重要内容,随着年龄的增长,高中生的意识发展逐渐增强。认知某个问题的时候具有独立判断的能力。元认知在其中起到一种定向的作用,同时具有调控以及整合的
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生物属于高中教学的重要内容,随着年龄的增长,高中生的意识发展逐渐增强。认知某个问题的时候具有独立判断的能力。元认知在其中起到一种定向的作用,同时具有调控以及整合的能力,元认知能力的提升是提高学生能力的有效途径。因此,在高中生物教学中,要培养学生的元认知能力,从而提升学生的学习能力,本文主要研究高中生物教学中元认识能力的培养,供读者参考。
Biology is an important part of high school teaching. As we age, the awareness of high school students gradually increases. Able to recognize a problem with independent judgment. Metacognition plays a directional role among them, and has the ability to regulate and integrate. The improvement of metacognitive ability is an effective way to improve students’ abilities. Therefore, in high school biology teaching, we should cultivate students ’metacognitive ability, so as to enhance students’ learning ability. This paper mainly studies the cultivation of metacognition ability in high school biology teaching for reference of readers.
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