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【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0232-01
在网络教研课题研究如火如荼的大背景下，干训工作如何适应时代发展的需要，及时调整工作思路，变革培训策略，创新培训机制，构建适应新时代的干训模式，是我们干训工作者必须面对的重要课题。
一、网络环境下我区干训工作的新思路
依据我区干训实际，我们确立了干训工作的新思路、新策略。那就是：以科学发展观为指导，以网络为平台，以领导干部博客为载体，以校长读书工程为主线，坚持以人为本，统筹兼顾各方面工作，逐步构建适应新时代发展的干训工作新模式，努力打造高素质的干部队伍。 明确了工作思路和策略，就给我们今后的工作指明了方向。
二、依托网络平台构建干训新模式的探索
半年来，我们改革了传统的专家讲座为主的干训模式，紧紧依托网络平台，变被动培训为主动学习，在干训工作新模式方面进行了大胆的改革和探索。主要做了两件大事。一是创建昌邑区领导干部博客群，依托博客促进校长的专业成长；二是利用博客平台实施了昌邑区中小学校长读书工程。
（一）昌邑区中校学领导干部博客群的建设与管理。
科学有效的管理，是博客群建设与发展的重要保障。半年来，我们克服了重重困难，初步探索出了一条行之有效的博客群经营、管理之路。具体做法是：
1.明确要求，创建博客。一月份，我们在全国继续教育网上创建了“昌邑区领导干部博客群”。并在网上发出通告，要求全区中层以上领导务必于1-3月在全国教师教育网上建立自己的博客并加入我区领导干部博客群中。在指导创建博客的过程中，我们提出了明确具体的要求：比如要求必须具备学校管理，工作随笔，读书心得等至少三个栏目，内容上强调“三个提倡”“一个鼓励”：提倡原创，提倡写与工作有关的文章，提倡彼此的评论和互动；鼓励多发表精华文章。使校长博客与教育教学管理工作紧密结合了起来。
2.建立制度，保障运行。建立了《昌邑区领导干部博客管理制度》，对精华贴的设置、文章置顶以及交流互动、奖励评价、监督管理等方面都进行了明确的规定，并发布在区教师教育网上，使博客管理有章可循。保障了博客群管理工作的正常有序运行。
3.专题论坛，助推成长。以基地校二实验小学为龙头，延安路小学、华强小学、解放东路小学、东华小学等五个学校共同参与的共同体听课评课活动，我们组织他们把教案，评课材料，课后反思及总结等发布到群组中，引起了其他教育同仁的广泛参与和关注，扩大了共同体研讨活动的成果，在全区起到了积极的带动辐射作用。同时，我们及时筛选优秀的教育教学研究及管理方面的精彩博文，并推荐到区教师教育网的校长论坛栏目中发表，促进了同行的交流和共享。（目前有12篇校长优秀文章发布到区教师教育网校长论坛中。）
（二）依托网络实施昌邑区中小学校长读书工程。
1.认真开展前期调研活动。我们精心设计了“昌邑区中小学校长读书现状调查问卷”，在网上发布，要求校长将答卷发布到博客群组中。共收回了79份有效答卷。然后，我们对回收的答卷进行了认真的分析归纳和整理，写出了《昌邑区中小学校长读书现状及阅读需求》调研报告并在网上公布。为制定读书方案提供的科学翔实的第一手资料。
2.规定了读书工程的周期为三年，每半年确立了一个不同的读书主题，配合每个读书主题我们又列出了若干个校长阅读推荐书目。三年工推荐书目57本。方案于5月分正式颁布。读书活动得到了基层领导广泛支持，受到基层广大领导的普遍欢迎。
3.校长制定个人读书计划，并利用博客发表个人笔记和心得，展示个人阶段读书和成长历程。我们的校长读书工程区别于以往的读书活动的显著特点，就是他是依托网络开展，并将在网络上展现他的全过程。我区的校长读书工程刚刚启动，还有待于进一步深入开展。
三、依托网络平台开发干训新模式取得的初步成果
1.校长在经营博客、读书交流的过程中，锤炼了思想，锻炼了思维，培养了主动学习的意识，提高了研究、解决问题的能力，拓宽了视野，提升了教育理论水平和文字能力，促进了彼此的交流，校长队伍整体素质有了很大提高。
2.通过干博客群经营与管理的实践，为网络环境下干训新模式的构建积累了宝贵经验，为新时期校长专业发展开拓了一条崭新的通道。干训工作的新模式的初步探索，为我区网络教研课题研究的整体工作注入了新鲜血液，是网络教研实验研究课题的有机组成部分，这一工作必将有力推动我区网络教研事业的深入开展。
3.我们在经营自己的博客，管理校长博客的过程中，收获了自身的成长，切实提高了自身的综合素质。
综上所述，网络时代呼唤适应形式发展的新的干训模式，依托博客平台实现校长主动发展，无疑是一条通向校长专业成长彼岸的崭新道路。网络环境下的干训新模式的探索，在我们还是一个崭新的领域，它具有广阔的空间和无限的发展前景。前方曙光初现，道路正曲折而漫长，我们愿与全校同仁一道，在网络教研的大道上收获一路凯歌！
在网络教研课题研究如火如荼的大背景下，干训工作如何适应时代发展的需要，及时调整工作思路，变革培训策略，创新培训机制，构建适应新时代的干训模式，是我们干训工作者必须面对的重要课题。
一、网络环境下我区干训工作的新思路
依据我区干训实际，我们确立了干训工作的新思路、新策略。那就是：以科学发展观为指导，以网络为平台，以领导干部博客为载体，以校长读书工程为主线，坚持以人为本，统筹兼顾各方面工作，逐步构建适应新时代发展的干训工作新模式，努力打造高素质的干部队伍。 明确了工作思路和策略，就给我们今后的工作指明了方向。
二、依托网络平台构建干训新模式的探索
半年来，我们改革了传统的专家讲座为主的干训模式，紧紧依托网络平台，变被动培训为主动学习，在干训工作新模式方面进行了大胆的改革和探索。主要做了两件大事。一是创建昌邑区领导干部博客群，依托博客促进校长的专业成长；二是利用博客平台实施了昌邑区中小学校长读书工程。
（一）昌邑区中校学领导干部博客群的建设与管理。
科学有效的管理，是博客群建设与发展的重要保障。半年来，我们克服了重重困难，初步探索出了一条行之有效的博客群经营、管理之路。具体做法是：
1.明确要求，创建博客。一月份，我们在全国继续教育网上创建了“昌邑区领导干部博客群”。并在网上发出通告，要求全区中层以上领导务必于1-3月在全国教师教育网上建立自己的博客并加入我区领导干部博客群中。在指导创建博客的过程中，我们提出了明确具体的要求：比如要求必须具备学校管理，工作随笔，读书心得等至少三个栏目，内容上强调“三个提倡”“一个鼓励”：提倡原创，提倡写与工作有关的文章，提倡彼此的评论和互动；鼓励多发表精华文章。使校长博客与教育教学管理工作紧密结合了起来。
2.建立制度，保障运行。建立了《昌邑区领导干部博客管理制度》，对精华贴的设置、文章置顶以及交流互动、奖励评价、监督管理等方面都进行了明确的规定，并发布在区教师教育网上，使博客管理有章可循。保障了博客群管理工作的正常有序运行。
3.专题论坛，助推成长。以基地校二实验小学为龙头，延安路小学、华强小学、解放东路小学、东华小学等五个学校共同参与的共同体听课评课活动，我们组织他们把教案，评课材料，课后反思及总结等发布到群组中，引起了其他教育同仁的广泛参与和关注，扩大了共同体研讨活动的成果，在全区起到了积极的带动辐射作用。同时，我们及时筛选优秀的教育教学研究及管理方面的精彩博文，并推荐到区教师教育网的校长论坛栏目中发表，促进了同行的交流和共享。（目前有12篇校长优秀文章发布到区教师教育网校长论坛中。）
（二）依托网络实施昌邑区中小学校长读书工程。
1.认真开展前期调研活动。我们精心设计了“昌邑区中小学校长读书现状调查问卷”，在网上发布，要求校长将答卷发布到博客群组中。共收回了79份有效答卷。然后，我们对回收的答卷进行了认真的分析归纳和整理，写出了《昌邑区中小学校长读书现状及阅读需求》调研报告并在网上公布。为制定读书方案提供的科学翔实的第一手资料。
2.规定了读书工程的周期为三年，每半年确立了一个不同的读书主题，配合每个读书主题我们又列出了若干个校长阅读推荐书目。三年工推荐书目57本。方案于5月分正式颁布。读书活动得到了基层领导广泛支持，受到基层广大领导的普遍欢迎。
3.校长制定个人读书计划，并利用博客发表个人笔记和心得，展示个人阶段读书和成长历程。我们的校长读书工程区别于以往的读书活动的显著特点，就是他是依托网络开展，并将在网络上展现他的全过程。我区的校长读书工程刚刚启动，还有待于进一步深入开展。
三、依托网络平台开发干训新模式取得的初步成果
1.校长在经营博客、读书交流的过程中，锤炼了思想，锻炼了思维，培养了主动学习的意识，提高了研究、解决问题的能力，拓宽了视野，提升了教育理论水平和文字能力，促进了彼此的交流，校长队伍整体素质有了很大提高。
2.通过干博客群经营与管理的实践，为网络环境下干训新模式的构建积累了宝贵经验，为新时期校长专业发展开拓了一条崭新的通道。干训工作的新模式的初步探索，为我区网络教研课题研究的整体工作注入了新鲜血液，是网络教研实验研究课题的有机组成部分，这一工作必将有力推动我区网络教研事业的深入开展。
3.我们在经营自己的博客，管理校长博客的过程中，收获了自身的成长，切实提高了自身的综合素质。
综上所述，网络时代呼唤适应形式发展的新的干训模式，依托博客平台实现校长主动发展，无疑是一条通向校长专业成长彼岸的崭新道路。网络环境下的干训新模式的探索，在我们还是一个崭新的领域，它具有广阔的空间和无限的发展前景。前方曙光初现，道路正曲折而漫长，我们愿与全校同仁一道，在网络教研的大道上收获一路凯歌！