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语文教学的改革,一个核心的问题就是如何在有限的时间内,在不加重学生负担的前提下,最有效地扩充知识的含量,提高学生的语文素质和语文能力.实践证明,低年级语文教学在完成基本知识点的教学的同时,同步拓宽学生的知识面,提高学生的语文素质是可行的,也是有效的.
指导低年级学生阅读初探
【摘 要】
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语文教学的改革,一个核心的问题就是如何在有限的时间内,在不加重学生负担的前提下,最有效地扩充知识的含量,提高学生的语文素质和语文能力.实践证明,低年级语文教学在完成基
【机 构】
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山东高唐县实验小学
【出 处】
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小学青年教师
【发表日期】
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2005年9期
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