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校本课程开发本身是在试图弥补国家课程开发的局限性过程中而出现的一种课程模式。作为一种地域性文化，三峡文化在当下的地位和影响日益凸显，已然成为了一种重要的教育资源。依托三峡文化来构设校本课程，不独是弘扬三峡文化，实现大学传播文化和创造文化功能的需要，同时也是形成学校办学特色和推动学科建设的关键所在。