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对文学经典作品,应重视其核心教育价值研究.从1960年至本世纪初,《少年闰土》配套习题的编制在记叙文视角下进行,文本解读体现出平面化、表面化特征,文本使用体现出随意性.统编教材中《少年闰土》的配套习题,体现出对作品的审美价值、对作品的完整性、丰富性及学生个体阅读体验的重视.重视文学经典作品独具的价值并进行合理开发,须要继续研究.