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摘要：随着我国的电子行业的不断发展，中职教育的电子电工专业受到了人们的广泛关注。电子电工专业教学应当以实践操作训练为基础，从而提高学生的实践能力，为学生未来参加工作提供有力的帮助。中职院校的教师应当改变原有的教学模式，合理安排理论知识学习和操作技能练习之间的比重，使学生在毕业后能够更好的适应工作岗位。笔者在本文中着重阐述了如何在电子电工专业教学中培养学生的操作技能。
关键词：电子电工专业：操作技能：中职院校
电子电工专业具有较高的实践性，该专业在实际生活中的应用十分广泛。随着我国科技的不断发展，电子电工产业的技术含量也越来越高，这就对电子电工专业的教师提出了更高的要求。中职院校的教师应当以学生作为教学的主体，着重培养学生的操作技能，从而使学生能够将课堂中学到的知识应用于实际工作中。
一、培养电子电工专业学生操作技能的重要性
中职院校作为重要的职业技能培训院校，应当以学生的实践能力为出发点，提高学生的操作能力。而很多教师常常为了追求较高的教学成绩，忽视了教学实践，导致学生难以将课本的知识学以致用，从而使学生在毕业后无法适应工作环境，这就使教育失去了原有的意义。现阶段，我国中职院校中缺乏专业的电子电工专业技能考核体系，学生在学校中学习的操作技能往往来自于少数的实践课，因此，学生的专业水平难以得到提升。相比于學生的理论知识，电子电工方面的企业更看重学生的实际操作能力，因而，我国应当积极鼓励中职院校培养电子电工专业学生的实践能力，提高中职院校对电子电工专业学习课程的重视程度，从而增强学生在未来的就业实力。
二、我国中职院校电子电工专业教学中存在的漏洞
目前，大多数的中职院校都没有形成具有自身特色的实践教学体系，在实际教学过程中往往会盲目的学习其他院校的教学方法，而由于学生的基础能力和教学方法并不匹配，常常会造成适得其反的效果。同时，很多中职院校选择采用统一的实践标准来进行专业技能训练，这样的教学模式忽视了学生在教学中的主体性，导致大多数学生难以适应专业学习，降低了学生的学习热情。在教师的教学过程中，一部分老师难以将教学内容和我国目前的电子电工行业发展形势相结合，从而导致教学内容较为陈旧，在毕业后学生无法将学习到的知识应用于工作之中。并且，中职院校的教学硬件较为落后，学校难以为学生提供先进的学习设备。
三、培养电子电工专业学生操作技能的方法
随着我国经济建设的不断发展，电子电工专业的人才需求量越来越大，而用人单位对应聘者的操作技能也格外重视，为了提高电子电工专业学生的操作技能，中职院校应当采取多种方法培养学生的操作技能，从而帮助学生成为满足社会专业需求的技术型人才。
1、加强对学生专业技能培养的重视程度。不重视专业技能培养是目前我国中职院校电子电工专业教学中存在的最大问题。一方面，学校以及老师都忽视了学生的专业技能培养，另一方面，学生自身也忽视了实践操作在学习中的重要性。为了培养电子电工专业学生的操作技能，老师和学生应当以理论知识为基础，加强对实践操作训练的重视。教师应当摒弃陈旧的教学理念，使学习内容能够与时俱进，不断将新的理论知识融入到教学中来，提高学生适应社会的能力。电子电工专业学生的学习不应当仅仅局限于课本知识，同时也应当积极了解我国当前电子电工产业发展的现状，从而不断更新自身的知识储备，使理论知识和实践操作能够更好的融合在一起。
2、进行充分的专业训练准备工作。电子电工专业的学生需要不断的进行实践训练，尤其对于中职院校来说，学生的专业操作技能直接决定了学生的就业竞争实力。为了为学生提供更好的专业实践教学，学校应当进行充分的专业训练准备工作，从而帮助学生培养电子电工方面的操作技能。首先，学校应当将实际教学和目前电子电工的国际形势结合在一起，不断更新教学设备以及教学模式。其次，学校应当认真学习我国国内电子电工行业的特点，通过市场调研、网络查询以及专门走访等方式，了解电子电工企业的运营情况以及发展方向，从而制定符合市场发展的教学政策，使实践操作课程能够顺利的开展。电子电工行业的发展十分迅速，更新换代的频率也很快，教师需要将了解到的行业信息认真整理，形成完备的书面报告递交给学校的教学管理部门，以便学校能够根据不同的市场发展更新教学设备。
3、加强校企合作，创造学生实践机会。培养电子电工专业学生的操作技能能够为学生未来的工作发展奠定良好的基础，中职院校应当尽可能为学生创造良好的实践练习环境，从而帮助学生有效的提高操作能力。校企合作是实现操作技能培养的重要途径，该模式能够为学生创造更多的实践机会。学校可以积极的和电子电工行业的单位进行沟通，从而形成长期的合作关系。校企合作一方面能够为学生提供技能训练的场地，另一方面也解决了学生的就业问题。学校通过校企合作可以为企业提供技术过硬的人才，缩减了企业的招聘成本。同时，中职院校也可以利用寒暑假的时间，为学生提供进厂实习的机会，使学生能够切实的体会到实际操作的感受，这对学生未来的就业有着重要的帮助。
四、结语
电子电工专业具有很强的专业性，因此，操作技能的培养是该专业不可或缺的教学环节，学生只有将学习到的理论知识应用于实践中，才能够提高自身的专业操作技能，增加自己的就业机会。随着我国教育体制的改革，我国的中职院校将更加重视操作技能培养在教育中的重要性，从而为社会提供更多的优秀人才。
关键词：电子电工专业：操作技能：中职院校
电子电工专业具有较高的实践性，该专业在实际生活中的应用十分广泛。随着我国科技的不断发展，电子电工产业的技术含量也越来越高，这就对电子电工专业的教师提出了更高的要求。中职院校的教师应当以学生作为教学的主体，着重培养学生的操作技能，从而使学生能够将课堂中学到的知识应用于实际工作中。
一、培养电子电工专业学生操作技能的重要性
中职院校作为重要的职业技能培训院校，应当以学生的实践能力为出发点，提高学生的操作能力。而很多教师常常为了追求较高的教学成绩，忽视了教学实践，导致学生难以将课本的知识学以致用，从而使学生在毕业后无法适应工作环境，这就使教育失去了原有的意义。现阶段，我国中职院校中缺乏专业的电子电工专业技能考核体系，学生在学校中学习的操作技能往往来自于少数的实践课，因此，学生的专业水平难以得到提升。相比于學生的理论知识，电子电工方面的企业更看重学生的实际操作能力，因而，我国应当积极鼓励中职院校培养电子电工专业学生的实践能力，提高中职院校对电子电工专业学习课程的重视程度，从而增强学生在未来的就业实力。
二、我国中职院校电子电工专业教学中存在的漏洞
目前，大多数的中职院校都没有形成具有自身特色的实践教学体系，在实际教学过程中往往会盲目的学习其他院校的教学方法，而由于学生的基础能力和教学方法并不匹配，常常会造成适得其反的效果。同时，很多中职院校选择采用统一的实践标准来进行专业技能训练，这样的教学模式忽视了学生在教学中的主体性，导致大多数学生难以适应专业学习，降低了学生的学习热情。在教师的教学过程中，一部分老师难以将教学内容和我国目前的电子电工行业发展形势相结合，从而导致教学内容较为陈旧，在毕业后学生无法将学习到的知识应用于工作之中。并且，中职院校的教学硬件较为落后，学校难以为学生提供先进的学习设备。
三、培养电子电工专业学生操作技能的方法
随着我国经济建设的不断发展，电子电工专业的人才需求量越来越大，而用人单位对应聘者的操作技能也格外重视，为了提高电子电工专业学生的操作技能，中职院校应当采取多种方法培养学生的操作技能，从而帮助学生成为满足社会专业需求的技术型人才。
1、加强对学生专业技能培养的重视程度。不重视专业技能培养是目前我国中职院校电子电工专业教学中存在的最大问题。一方面，学校以及老师都忽视了学生的专业技能培养，另一方面，学生自身也忽视了实践操作在学习中的重要性。为了培养电子电工专业学生的操作技能，老师和学生应当以理论知识为基础，加强对实践操作训练的重视。教师应当摒弃陈旧的教学理念，使学习内容能够与时俱进，不断将新的理论知识融入到教学中来，提高学生适应社会的能力。电子电工专业学生的学习不应当仅仅局限于课本知识，同时也应当积极了解我国当前电子电工产业发展的现状，从而不断更新自身的知识储备，使理论知识和实践操作能够更好的融合在一起。
2、进行充分的专业训练准备工作。电子电工专业的学生需要不断的进行实践训练，尤其对于中职院校来说，学生的专业操作技能直接决定了学生的就业竞争实力。为了为学生提供更好的专业实践教学，学校应当进行充分的专业训练准备工作，从而帮助学生培养电子电工方面的操作技能。首先，学校应当将实际教学和目前电子电工的国际形势结合在一起，不断更新教学设备以及教学模式。其次，学校应当认真学习我国国内电子电工行业的特点，通过市场调研、网络查询以及专门走访等方式，了解电子电工企业的运营情况以及发展方向，从而制定符合市场发展的教学政策，使实践操作课程能够顺利的开展。电子电工行业的发展十分迅速，更新换代的频率也很快，教师需要将了解到的行业信息认真整理，形成完备的书面报告递交给学校的教学管理部门，以便学校能够根据不同的市场发展更新教学设备。
3、加强校企合作，创造学生实践机会。培养电子电工专业学生的操作技能能够为学生未来的工作发展奠定良好的基础，中职院校应当尽可能为学生创造良好的实践练习环境，从而帮助学生有效的提高操作能力。校企合作是实现操作技能培养的重要途径，该模式能够为学生创造更多的实践机会。学校可以积极的和电子电工行业的单位进行沟通，从而形成长期的合作关系。校企合作一方面能够为学生提供技能训练的场地，另一方面也解决了学生的就业问题。学校通过校企合作可以为企业提供技术过硬的人才，缩减了企业的招聘成本。同时，中职院校也可以利用寒暑假的时间，为学生提供进厂实习的机会，使学生能够切实的体会到实际操作的感受，这对学生未来的就业有着重要的帮助。
四、结语
电子电工专业具有很强的专业性，因此，操作技能的培养是该专业不可或缺的教学环节，学生只有将学习到的理论知识应用于实践中，才能够提高自身的专业操作技能，增加自己的就业机会。随着我国教育体制的改革，我国的中职院校将更加重视操作技能培养在教育中的重要性，从而为社会提供更多的优秀人才。