【摘 要】
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【创课缘起】现行的语文教学,作文教学与阅读教学似乎是互不相干的独立王国,老死不相来往。只是在近年的阅读教学中,偶尔会出现一些“跨越雷池”的行为,诸如在阅读教学中渗入
【机 构】
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广西贵港市港南区东津镇第一初级中学,
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【创课缘起】现行的语文教学,作文教学与阅读教学似乎是互不相干的独立王国,老死不相来往。只是在近年的阅读教学中,偶尔会出现一些“跨越雷池”的行为,诸如在阅读教学中渗入写作知识的学习、微点作文训练等,但是,这只是短暂的“外交”行为,两者远未达到合二为一的境界。于是,笔者“异想天开”:能否将作文教学与阅读教学有机地融合在一起,另辟
Origin of the class】 【origin of the existing teaching of Chinese, writing teaching and reading teaching seems to be independent of the independent kingdom, old and dead incomparable. Only in recent reading teaching, there are occasional “thunderstorm” activities, such as the infiltration of writing knowledge in reading teaching and the training of micro-essay writing. However, this is only a temporary “diplomatic” act , Far from reaching the unity of the two. Thus, the author “whimsical ”: whether the writing teaching and reading teaching organically integrated together, the other
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