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依据"文学阅读与写作"学习任务群的目标和内容进行《诗经》意象解读活动的构思,以求学生通过"树木"原型意象了解古人的文化心理和思维方式,读懂《诗经》;并通过探究原型意象在后代诗词的流变,建立古典诗词意象鉴赏知识结构,提升审美鉴赏能力,为学生往后的古典诗词文学阅读和鉴赏开辟道路。
《诗经》意象解读任务群的构思
【摘 要】
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依据"文学阅读与写作"学习任务群的目标和内容进行《诗经》意象解读活动的构思,以求学生通过"树木"原型意象了解古人的文化心理和思维方式,读懂《诗经》;并通过探究原型意象
【机 构】
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广东省江海燕名师工作室、湛江市第五中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2019年18期
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