【摘 要】
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自素质教育理念提出以来,如何通过育人活动引领学生价值观念、行为习惯、道德修养、知识技能的和谐发展,成为教师要解决的教育难题之一.其中,小学数学作为培育学生运算能力、数学思维能力、符号意识等数学素养起步阶段,亦需立足素质教育背景不断提高教学有效性.文章通过探析素质教育背景下小学数学教学优化策略,以期助推小学数学育人活动稳健发展.
【机 构】
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吉林省农安县华家镇中心小学 130200
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自素质教育理念提出以来,如何通过育人活动引领学生价值观念、行为习惯、道德修养、知识技能的和谐发展,成为教师要解决的教育难题之一.其中,小学数学作为培育学生运算能力、数学思维能力、符号意识等数学素养起步阶段,亦需立足素质教育背景不断提高教学有效性.文章通过探析素质教育背景下小学数学教学优化策略,以期助推小学数学育人活动稳健发展.
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