【摘 要】
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本研究采用问卷法对湖北省某师范大学100名大学毕业生进行了状态焦虑与特质焦虑的调查.结果显示毕业生与非毕业生的状态焦虑感达到显著性差异,特质焦虑未达到显著性差异.大学
【机 构】
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华中师范大学心理学院,湖北,武汉,430000
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本研究采用问卷法对湖北省某师范大学100名大学毕业生进行了状态焦虑与特质焦虑的调查.结果显示毕业生与非毕业生的状态焦虑感达到显著性差异,特质焦虑未达到显著性差异.大学毕业生在面临考研和求职时焦虑感高于其他年级学生.高等师范学校的心理辅导在关注大学毕业生焦虑感的同时,要因人而异,针对不同性别,不同专业,不同发展方向的差异性.
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