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为了加强工程实践教育,培养符合企业界所需要的工程技术人才,很多高等学校的工程类专业开展了工程教育专业认证。对于工程教育专业认证的特殊要求,特别是对于解决“复杂工程问题”的要求,从课程体系构建、教学内容分配和教学评价等方面,提出了数据结构实验教学的改革探索方案。为相似课程的实验实践教学改革提供参考和借鉴。