【摘 要】
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如何进行函数教学的复习,函数图像的本质是什么?如何定位解题方向?这些都是函数复习教学要思考的问题。《一次函数:从图像中获取信息》~([1])一节课,执教者通过图像上信息的
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如何进行函数教学的复习,函数图像的本质是什么?如何定位解题方向?这些都是函数复习教学要思考的问题。《一次函数:从图像中获取信息》~([1])一节课,执教者通过图像上信息的读取,将一次函数和方程与实际问题联系起来,在知识体系再学习的过程中,感悟思想方法的普遍联系,是一节成功的值得借鉴的复习课案例,主要有以下几方面的启示。
How to review the function teaching, what is the nature of the function image? How to locate the direction of problem solving? These are the questions that the function reviewing teaching should think about. “One-time function: get information from images” ~ ([1]) a lesson, the coaches through the image information read, the first-order functions and equations associated with the actual problems in the knowledge system re-learning process, The general connection of sentiment thinking method is a successful case study of referential lesson, which is mainly inspired by the following aspects.
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