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本文针对合作学习中的“搭便车”现象,以群体社会惰化和群体规范建立的视角对其进行分析,并从正确处理个体和群体关系、引导和建立必要合作学习规则两个方面提出了意见建议.
谈小组合作学习中的“搭便车”现象
【摘 要】
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本文针对合作学习中的“搭便车”现象,以群体社会惰化和群体规范建立的视角对其进行分析,并从正确处理个体和群体关系、引导和建立必要合作学习规则两个方面提出了意见建议.
【机 构】
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浙江旅游职业学院,浙江 杭州,311231
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2018年35期
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