【摘 要】
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体育教学评价是体育课程与教学的重要组成部分,在体育教学中占有重要地位,体育教学评价类型多样,其中能够对体育教学过程全程进行监测的评价仅有形成性评价一种类型.目前我国
【机 构】
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山西师范大学体育学院 山西 临汾 041000
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体育教学评价是体育课程与教学的重要组成部分,在体育教学中占有重要地位,体育教学评价类型多样,其中能够对体育教学过程全程进行监测的评价仅有形成性评价一种类型.目前我国体育教师仍没有对形成性评价形成足够的重视.为使体育教师在教学过程中更广泛、更普遍地使用形成性评价,本文运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等方法从形成性评价的概念与现状入手,归纳总结出应用此评价方法时应注意的几点问题.得出目前我国中小学体育教学中应用形成性评价远不如高校层面使用普遍.应用过程中要与其他评价方式充分结合使用,过程要循序渐进.评价内容设置上,教师要因地、因人而异,不断改进与摸索.
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