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摘 要 班队活动是学校教育重要的组成部分，文章阐述了利用主题队会正习惯、利用音乐陶冶塑品格、利用读书活动促养成的具体实践，以期积极探寻转变问题学生的路径。
关键词 班队活动;问题学生;转变;成长;路径
中图分类号：O615.5，TM757.1
文献标识码：A
文章编号：1002-7661（2019）26-0198-01
班队活动是学校教育重要的组成部分，是班级凝聚力形成的重要途径，也是每个孩子特长和能力发展的主阵地。让我没有想到的是：班队活动竟然成了我转变问题学生的“法宝”。
一、主题队会正习惯
主题队会是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，设计一系列活动内容，对学生进行教育的有效形式，也是学生自我教育的有效方式。我利用一次主题队会改变了一个孩子的“拿别人东西”的坏习惯。
2016年，学校安排我带一年级的语文课和班主任工作。班级里有个孩子叫硕硕，是一个非常聪明的孩子，上课能积极思考，大胆发言。开学一个月来，我一直在观察他，感觉他是我们班班长的最佳人选。可有一天，学校商店的老板找到我，说硕硕偷拿商店的东西，已经五六次了。为了维护孩子的自尊心，我悄悄地把硕硕叫到了办公室，他犹豫了半天，终于承认拿了商店里的东西。我马上带他去向商店老板道歉，表示一定好好教育，并做了适当赔偿。可是从那以后，硕硕的整个精神状态和原来不一样了，原来的那种自信消失了。我利用中午时间叫硕硕到办公室，给他讲了一个故事，说了他这种行为的害处，但是只要改了就行了，依然是个好孩子。他流着泪问我：“老师，如果我改好了，还是好孩子吗？”我说当然是了，他才破涕为笑。
正逢学校新教育“每月一事”开展“我为队旗添光彩”活动，我们中队举办了主题队会“我为队旗添光彩，文明礼仪伴我行”。借着这个契机，我安排硕硕和几个小朋友演了一个小品《知错就改》，让他明白做错了事情改了就是好孩子。通过这次主题队会，我引导孩子们从一点一滴做起，从自己的一言一行做起，做一个合格的少先队员。从那以后，他表现得特别积极，主动帮助同位学习拼音，捡到钱交给老师，见到废纸主动捡起来……一个月后，他如愿当上了班长，那件事的阴影完全从他的心里消失了。孩子的妈妈非常感激，元旦时给我发了一个红包，我没接收她的红包，但接受了她的谢意。
二、音乐陶冶塑品格
世界著名教育家苏霍姆里姆斯基曾经说过：“借助于音乐，唤醒了人身上关于周围世界和自身中崇高的、雄伟的、美好的东西的观念。”美好的音乐善于在潜移默化中使学生的心灵得到净化，思想得到升华，人格得到完善。
梓涵是一个很聪明的男孩，但整天心不在焉的，完全不把学习放在心上，上课经常找“左邻右舍”讲话，有时玩小玩具，有时发呆，就是不听课。我批评过，也找家长沟通过，可收效甚微，我感到非常头疼。
10月份，为庆祝建国68周年，我们学校开展了“唱红歌”活动，于是，我们班就利用音乐课和班会课教孩子们唱“国歌”和“校歌”，唱着唱着，我发现我们班出现一个“天才”，那就是梓涵，他很快就学会了两首歌，而且声音特别好听，像百灵鸟一样，每节课上，老师都会让他来示范，其他孩子向他投来羡慕的目光，他高兴极了，腰杆挺得笔直。以后的每次活动，只要有唱歌的，我都会让梓涵来，《歌唱二小放牛郎》让他明白我们今天的生活来之不易;《少年少年，祖国的春天》教育他清楚自己身上的使命……渐渐地，我发现了孩子的改变：上课时听讲认真了，找同学讲话的次数明显减少了。我乘机表扬了他，他的变化更大了，课堂不仅发言积极，而且特别精彩，经常迎来同学们热烈的掌声。
三、读书活动促养成
书籍是人类文明和智慧的结晶，是学生成长道路上的领路人。读书活动有利于学生形成良好的道德品质，有利于学生形成健全的人格。我们班有个男孩子叫子旺，他来自单亲家庭，父母离异，由爷爷奶奶照顾，做事无法无天，经常和同学打架，脸上的伤痕这块好了，那块又出来了，找他谈心，也是“对牛弹琴”，从他身上，我体会到了深深的挫败感。
11月份，学校给我们低年级学生布置“学会阅读”活动，结合这个活动，我每天在午读的时候读绘本给孩子们听，一天，我发现子旺眼睛睁得大大的，听得有滋有味，这真的很难得！讲完故事，我又提了几个问题，他居然举手了，还回答得非常好，我第一次表扬了他，全班孩子也是第一次给他鼓掌。我看到他腼腆地笑了，羞涩地说：“谢谢大家！”这可是他第一次这么和颜悦色地和大家说话。我忽然发现我找到了改变这个顽劣孩子的窍门，我兴奋起来！从这以后，我每次读故事的时候，都特别关注他，经常就故事提一些问题让他回答。当然，每次我都会表扬他。借着学校开展的读书活动，我鼓励他考了我们班的第一张读书铜卡、第一张读书银卡，然后一鼓作气，考了第一张读书金卡！此时，子旺的读书热情被大大激发起来了，他让奶奶买了好多本书，有的书一晚上他就读完了，对于一个刚入学才几个月的孩子来说，真的不简单！
更讓我欣慰的是，自从爱上读书以后，子旺变了，遇到事情他会主动向我报告，再没有向同学挥过拳头。班级的好多事情他都主动去做，学习成绩也越来越好。
班队活动是班主任育人工作的重要部分，只要班主任有一双慧眼，善于发现改变孩子的契机，充分发挥学生主体的积极性，就一定会如春风化雨一样，滋润学生心田，让他们健康快乐地成长！
参考文献：
[1]窦桂梅.清华附小的德育细节[M].上海：华东师范大学出版社，2013：56-58.
关键词 班队活动;问题学生;转变;成长;路径
中图分类号：O615.5，TM757.1
文献标识码：A
文章编号：1002-7661（2019）26-0198-01
班队活动是学校教育重要的组成部分，是班级凝聚力形成的重要途径，也是每个孩子特长和能力发展的主阵地。让我没有想到的是：班队活动竟然成了我转变问题学生的“法宝”。
一、主题队会正习惯
主题队会是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，设计一系列活动内容，对学生进行教育的有效形式，也是学生自我教育的有效方式。我利用一次主题队会改变了一个孩子的“拿别人东西”的坏习惯。
2016年，学校安排我带一年级的语文课和班主任工作。班级里有个孩子叫硕硕，是一个非常聪明的孩子，上课能积极思考，大胆发言。开学一个月来，我一直在观察他，感觉他是我们班班长的最佳人选。可有一天，学校商店的老板找到我，说硕硕偷拿商店的东西，已经五六次了。为了维护孩子的自尊心，我悄悄地把硕硕叫到了办公室，他犹豫了半天，终于承认拿了商店里的东西。我马上带他去向商店老板道歉，表示一定好好教育，并做了适当赔偿。可是从那以后，硕硕的整个精神状态和原来不一样了，原来的那种自信消失了。我利用中午时间叫硕硕到办公室，给他讲了一个故事，说了他这种行为的害处，但是只要改了就行了，依然是个好孩子。他流着泪问我：“老师，如果我改好了，还是好孩子吗？”我说当然是了，他才破涕为笑。
正逢学校新教育“每月一事”开展“我为队旗添光彩”活动，我们中队举办了主题队会“我为队旗添光彩，文明礼仪伴我行”。借着这个契机，我安排硕硕和几个小朋友演了一个小品《知错就改》，让他明白做错了事情改了就是好孩子。通过这次主题队会，我引导孩子们从一点一滴做起，从自己的一言一行做起，做一个合格的少先队员。从那以后，他表现得特别积极，主动帮助同位学习拼音，捡到钱交给老师，见到废纸主动捡起来……一个月后，他如愿当上了班长，那件事的阴影完全从他的心里消失了。孩子的妈妈非常感激，元旦时给我发了一个红包，我没接收她的红包，但接受了她的谢意。
二、音乐陶冶塑品格
世界著名教育家苏霍姆里姆斯基曾经说过：“借助于音乐，唤醒了人身上关于周围世界和自身中崇高的、雄伟的、美好的东西的观念。”美好的音乐善于在潜移默化中使学生的心灵得到净化，思想得到升华，人格得到完善。
梓涵是一个很聪明的男孩，但整天心不在焉的，完全不把学习放在心上，上课经常找“左邻右舍”讲话，有时玩小玩具，有时发呆，就是不听课。我批评过，也找家长沟通过，可收效甚微，我感到非常头疼。
10月份，为庆祝建国68周年，我们学校开展了“唱红歌”活动，于是，我们班就利用音乐课和班会课教孩子们唱“国歌”和“校歌”，唱着唱着，我发现我们班出现一个“天才”，那就是梓涵，他很快就学会了两首歌，而且声音特别好听，像百灵鸟一样，每节课上，老师都会让他来示范，其他孩子向他投来羡慕的目光，他高兴极了，腰杆挺得笔直。以后的每次活动，只要有唱歌的，我都会让梓涵来，《歌唱二小放牛郎》让他明白我们今天的生活来之不易;《少年少年，祖国的春天》教育他清楚自己身上的使命……渐渐地，我发现了孩子的改变：上课时听讲认真了，找同学讲话的次数明显减少了。我乘机表扬了他，他的变化更大了，课堂不仅发言积极，而且特别精彩，经常迎来同学们热烈的掌声。
三、读书活动促养成
书籍是人类文明和智慧的结晶，是学生成长道路上的领路人。读书活动有利于学生形成良好的道德品质，有利于学生形成健全的人格。我们班有个男孩子叫子旺，他来自单亲家庭，父母离异，由爷爷奶奶照顾，做事无法无天，经常和同学打架，脸上的伤痕这块好了，那块又出来了，找他谈心，也是“对牛弹琴”，从他身上，我体会到了深深的挫败感。
11月份，学校给我们低年级学生布置“学会阅读”活动，结合这个活动，我每天在午读的时候读绘本给孩子们听，一天，我发现子旺眼睛睁得大大的，听得有滋有味，这真的很难得！讲完故事，我又提了几个问题，他居然举手了，还回答得非常好，我第一次表扬了他，全班孩子也是第一次给他鼓掌。我看到他腼腆地笑了，羞涩地说：“谢谢大家！”这可是他第一次这么和颜悦色地和大家说话。我忽然发现我找到了改变这个顽劣孩子的窍门，我兴奋起来！从这以后，我每次读故事的时候，都特别关注他，经常就故事提一些问题让他回答。当然，每次我都会表扬他。借着学校开展的读书活动，我鼓励他考了我们班的第一张读书铜卡、第一张读书银卡，然后一鼓作气，考了第一张读书金卡！此时，子旺的读书热情被大大激发起来了，他让奶奶买了好多本书，有的书一晚上他就读完了，对于一个刚入学才几个月的孩子来说，真的不简单！
更讓我欣慰的是，自从爱上读书以后，子旺变了，遇到事情他会主动向我报告，再没有向同学挥过拳头。班级的好多事情他都主动去做，学习成绩也越来越好。
班队活动是班主任育人工作的重要部分，只要班主任有一双慧眼，善于发现改变孩子的契机，充分发挥学生主体的积极性，就一定会如春风化雨一样，滋润学生心田，让他们健康快乐地成长！
参考文献：
[1]窦桂梅.清华附小的德育细节[M].上海：华东师范大学出版社，2013：56-58.