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<正>在教学中,适当把某些典型的例(习)题进行演变、延伸、拓展,能使学生处于迷惑、好奇的情景中,思维处于积极、兴奋的最佳状态,改变静止、孤立地思考问题的习惯,逐步使思维向广处联想、向纵深处延伸,起到由此及彼、由表及里、触类旁通,拓展数学思维的作用。一题多遍可以通过改变情景、图形、增加条件等;来提高解题的适应性、培养总结规律意识和加深广度、深度等方法进行。下面,笔者就教学中几道常见题型的变式谈几