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随着我国汽车保有量的迅速增加，汽车已经成为了日常交通出行的一个重要方式而这同时也给汽车的维修提出了更多、更高的需求，市场需要更多的技术与维修人才来满足汽车的保养与维修工作，这个给中职学校的汽车运用与维修专业的发展带来契机。为了提高该专业的教学质量，从事该专业教学的教师都提出了各种教学方式，诸如：陈红阳提出的“项目教学法”，根据汽车维修过程中遇到的各项基本内容进行针对性的教学；张玲根据现有的教学现状，结合中职学校汽车运用与维修专业的教学条件，创新了中职学校汽车运用与维修专业的教学方式，都取得了较为明显的教学