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根据应用型本科高校定位及培养目标,分析了应用型本科高校土木工程测量教学过程中存在的实践课时少、教学内容偏理论轻实践、教学内容太单一、考核方式单一等问题,提出将任务导向法应用于此门课程日常教学的一些建议。
任务导向法在应用型本科高校土木工程测量教学中的应用研究
【摘 要】
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根据应用型本科高校定位及培养目标,分析了应用型本科高校土木工程测量教学过程中存在的实践课时少、教学内容偏理论轻实践、教学内容太单一、考核方式单一等问题,提出将任务导向法应用于此门课程日常教学的一些建议。
【机 构】
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安徽科技学院建筑学院
【出 处】
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黑龙江工业学院学报(综合版)
【发表日期】
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2021年03期
【基金项目】
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安徽科技学院2018年校级质量工程智慧课堂项目“测量学”(项目编号:Xj201845),2019年校级教学研究项目“应用型高校融合SCH-SPOC的《测量学》混合教学模式的探索与实践—以土木工程专业为例”(项目编号:X2019003),2019年教育部高等教育司产学合作协同育人项目“基于BIM的预制装配式建筑实践基地建设”(项目编号:201902133028),2020年校级课程思政示范课堂:土木
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