论文部分内容阅读
近几年,国家各级各部门高度关注特殊教育的发展,出台了各类特殊教育提升方案,旨在加快特殊教育体系的构建,优化相关课程资源配置,更好地满足我国残障学生的学习需求.由于我国特殊教育事业发展处于“起步晚、步子小”的阶段,针对残障学生的体育教学尚处在摸索阶段,所以对残障生体育课程资源的相关研究显得尤为重要.该文通过文献资料法、数理统计法和逻辑分析法等方法,结合八段锦的动作特点及听障生的体育需求和行为表现,对健身气功纳入体育课程大纲的可行性进行研究,并将所使用的教学方法进行归纳总结,以期使两者更好地融合在一起,既丰富了听障生的体育课程资源,又起到了推广与传承中国传统文化的目的.