【摘 要】
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疫情居家期间的线上教学与复学复课回归课堂教学的衔接,要根据对线上学习阶段学业目标达成度的精准学情分析,确定复学后课堂教学的“零起点”;要统筹整个学期的教学内容,设计
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疫情居家期间的线上教学与复学复课回归课堂教学的衔接,要根据对线上学习阶段学业目标达成度的精准学情分析,确定复学后课堂教学的“零起点”;要统筹整个学期的教学内容,设计全学期的教学计划;要实施课堂分层教学,探索专题式、混合式教学,指导学生自主学习、小组合作学习;要发挥过程性评价的导向作用,形成家校合力,回归常态化教学,为线上线下混合式教学奠定基础.
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