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传统大学英语教学采用的＂以教师为中心＂的教学模式,使学生成为知识传授的被动接受者。因此,传统的教学模式不利于培养学生的学习主动性。内容依托式教学将学科知识作为语言活动的来源,为语言学习提供了有意义的语境。学习过程以学生为中心,激发了学习兴趣,进而提高学习主动性。
内容依托式与大学生学习主动性的培养
【摘 要】
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传统大学英语教学采用的＂以教师为中心＂的教学模式,使学生成为知识传授的被动接受者。因此,传统的教学模式不利于培养学生的学习主动性。内容依托式教学将学科知识作为语言活动
【机 构】
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蚌埠医学院公共课程部
【出 处】
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长春理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年6期
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