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疫情影响了学校正常教育教学,“停课不停学”要求学校和教师借助信息技术开展在线教学支持学生学习。疫情中的在线教学不能按照之前既定的、统一的教育教学计划进行,应结合疫情开展应时的在线教学。在线教学规范化必须综合考虑技术、理论、政策与教师等多方面因素。
“停课不停学”与在线教学发展的审思
【摘 要】
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疫情影响了学校正常教育教学,“停课不停学”要求学校和教师借助信息技术开展在线教学支持学生学习。疫情中的在线教学不能按照之前既定的、统一的教育教学计划进行,应结合疫
【机 构】
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华东师范大学教育学系,华东师范大学基础教育改革与发展研究所
【出 处】
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教育与教学研究
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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2016年度教育部人文社科重点研究基地重大项目“学生发展与综合素质评价:普通高中学校发展研究”(编号:16JJD880018)
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