【摘 要】
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随着新课标教学改革的不断深入,鼓励学生进行自主学习,在高中教学课堂中越来越被重视,“导学案”教学模式也应运而生。本文主要通过分析“导学案”教学模式的内涵,提出其设计
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随着新课标教学改革的不断深入,鼓励学生进行自主学习,在高中教学课堂中越来越被重视,“导学案”教学模式也应运而生。本文主要通过分析“导学案”教学模式的内涵,提出其设计方法,进而力求推进其在高中物理教学领域的应用。
With the continuous deepening of the reform of the teaching of the new curriculum standard, encourage students to carry out autonomous learning, more and more attention in the high school teaching classroom, “guide the case ” teaching mode also came into being. This paper mainly analyzes the connotation of the teaching mode of “guiding case”, puts forward its design method, and then tries to promote its application in physics teaching of senior high school.
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【内容摘要】促进高中生探究能力的发展是高中语文课程的重要任务，要重点关注学生思考问题的深度与广度。受社会因素和电子刊物的影响，很多同学阅读语文都是快阅读、浅阅读，无法深入理解文本的内涵。培养高中生语文思维的深度与广度需要学生进行深度阅读，有自己独特的见解。笔者为此进行了点滴的思考与尝试。 【关键词】高中语文 思维的深度与广度 个性阅读 思考与尝试 语文阅读的重要性不言而喻，现代著名教育名家朱永
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