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目的 探讨多模式带教方法在康复护理临床实践教学中的应用.方法 选取在康复科实习的60名本科护生,随机分成对照组和试验组各30名.试验组采取多模式的康复护理带教方法,对照组采取传统带教法.实习结束后采取回顾式总结评价带教教师带教能力及实习满意度.结果 试验组护生实习期间对带教教师教学能力、教师满意度及实习满意度的评价明显高于对照组(P<0.05).结论 多模式带教对提高护生对实习及带教教师满意度的效果明显优于传统的带教模式.