【摘 要】
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《幼儿园指导纲要》指出"教师应成为幼儿学习活动的支持者,合作者,引导者",点明了教师在师幼互动中应承担的角色。而美术活动又是幼儿最喜欢的活动形式,也是最能培养激发幼儿
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《幼儿园指导纲要》指出"教师应成为幼儿学习活动的支持者,合作者,引导者",点明了教师在师幼互动中应承担的角色。而美术活动又是幼儿最喜欢的活动形式,也是最能培养激发幼儿创造力和想象力的活动,所以在美术活动中,教师应善于回应幼儿,与幼儿建立起一种积极有效的互动来调动幼儿的主动性和积极性。本文是从以下三点来阐明观点的:首先创设和谐、愉悦、宽松的互动情景来激活幼儿参加美术活动的兴趣;其次创设交流合作的互动学习条件,提高幼儿的艺术表现水平;然后创设开放式的互动空间,发展幼儿的创造性和想象力,才能更好的激发幼儿探索的兴趣与愿望,更好的促进幼儿身心的和谐发展。
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