论文部分内容阅读
复习课是教学中常见的课型，它能帮助学生对知识进行查缺补漏，也能进一步理解和巩固已学过的知识，能为今后的学习打下基础。究竟如何开展复习课一直是困扰我们高中生物教师的一个难题。近年来在上级教育主管部门倡导的“导学法”的引领下，我们通过课堂实践和不断总结，最后摸索和探究出比较实用的复习课模式流程：“读--讲--练--悟”。