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语文是基础学科,是其他课程学习发展的基础。语文的基础在于识字、读句,从而提高自己的语感,提高自身遣词造句的水平。而如何归还语文课堂的本质是近年来语文课程改革的重点,创造有效教学更是提高语文基本功能的基础。 由“教课文”变为“教语文”。现在的语文教学忽视的语文的本质功能,忽視了语文的工具性过分的强调人文性,一篇课文总是着重对课本内容的反复朗读,意图让学生读懂课文内容却忽视了语文最基本的工具性。根据
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