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高级英语课程是英语专业高年级的主干基础课。文章以顺应认知特点的图式理论为切入点,阐释图式的内涵和分类,探讨图式理论与高级英语课程教学的关系,通过分析图式导入为目的的课堂活动,研究切实可行的促进新时期高级英语教学的途径。
图式导入下的高级英语教学
【摘 要】
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高级英语课程是英语专业高年级的主干基础课。文章以顺应认知特点的图式理论为切入点,阐释图式的内涵和分类,探讨图式理论与高级英语课程教学的关系,通过分析图式导入为目的
【机 构】
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河北工程大学文学院
【出 处】
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邢台学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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